ТРИЗ-технологии

 ТРИЗ

Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) — всестороннее развитие творческих способностей ребёнка.
Задачи использования технологии ТРИЗ:
—развитие нестандартного, системного, раскованного, широкоформатного, гибкого мышления, умения отслеживать тонкие причинно-следственные связи, видеть логические закономерности происходящих явлений и событий;
—формирование целостной картины мира;
—воспитание интереса к поисковой деятельности, стремления разрабатывать необычные варианты решения задачи;
—развитие речи, памяти, творческого воображения.

Олимпиада по дошкольной педагогике и психологии ФГБОУ ВО

 «Олимпиада по дошкольной педагогике и психологии ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»

Команда студентов 4 курса специальности 44.02.01 Дошкольное образование #ЧПК2 награждена дипломом Всероссийской студенческой олимпиады по дошкольной педагогике и психологии ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»

С 21 ноября – 19 декабря 2022 года факультетом дошкольного образования ФГБОУ ВО ЮУРГПУ была организована дистанционная олимпиада по дошкольной педагогике и психологии.

В олимпиаде приняли участие 19 команд организаций высшего образования направления подготовки «Педагогическое образование» и среднего профессионального образования направления «Дошкольное образование» из г. Барановичи (республика Беларусь), г. Оренбурга, г. Нижнего Тагила, г. Казани, г. Магнитогорска, г. Перми, г. Сургута, г. Бирска, г. Ульяновска, г. Якутска, г. Тюмени.

 Руководитель команды – преподаватель Балакина Ксения Алексеевна и команда студентов 4 курса, 4/1 группы специальности 44.02.01 Дошкольное образование: Агзамова Анастасия, Веселова Екатерина, Донова Дарья, Пешкова Ксения, Стасенко Анастасия представили 5 конкурсных работ: научно-методические статьи (индивидуальный зачет), кодирование научных понятий (индивидуальный зачет), интеллект-карты «Как справиться с профессиональным выгоранием?» (индивидуальный зачет), макет дидактической игры для детей старшего дошкольного возраста (командный зачет), конспект методического мероприятия для педагогов дошкольного образования (командный зачет).

По итогам экспертного заключения студенты и руководитель команды #ЧПК2 достойно представили конкурсные работы и награждены дипломом командного первенства в номинации «Лучший дебют».

С Новым Годом!

«С Новым Годом!»

Все мы знаем, что Снегурочка отвечает за праздничное настроение, и поэтому я хочу поздравить каждого, кто этот праздник любит и ждет.

С Наступающим новым годом дорогие мои!

Снегурочка желает каждому дому ощущать тепло, уют и волшебство этого праздника. Пусть стучится в дверь удача, счастье и успех!

Профориентация

«Профориентация»

18 октября студенты 4 курса отделения специальности 44.02.01 Дошкольное образование #ЧПК2 с преподавателем Рогожиной М.Ю. и зав.библиотекой Кушниковой Н.Г. посетили выставку «Образование через всю жизнь. Абитуриент – 2023».

✅Цель образовательной выставки региона – помочь абитуриентам определиться с выбором будущей профессии. На одной площадке собрались ведущие образовательные организации высшего образования из 14 городов России (Москвы, Санкт-Петербурга, Челябинска, Екатеринбурга, Казани, Краснодара, Уфы, Тюмени, Нижнего Новгорода, Новосибирска, Владивостока, Твери, Омска, Перми), а также профессиональные образовательные организации Челябинска и области.

Выставку открыла Светлана Портье – председатель Комитета по делам образования города Челябинска, участников выставки приветствовала Майорова Евгения - уполномоченный по правам ребенка в Челябинской области и др.

Во время посещения выставки студенты ЧПК № 2 приняли участие в квесте, более предметно познакомились с участниками выставки-образовательными организациями г. Челябинска и Челябинской области, их программами обучения.

Выставка «Образование через всю жизнь. Абитуриент – 2023» – это площадка, которая помогает будущим выпускникам школ и колледжей увидеть всю палитру профессиональных возможностей на Южном Урале, узнать о новых востребованных специальностях, попробовать свои силы в рамках интерактивного проекта «Город профессий».

Областной конкурс студенческих научно-исследовательских работ

 

Областной конкурс студенческих научно-исследовательских работ 

В колледже состоялся заключительный III этап Областного конкурса студенческих научно-исследовательских работ, в котором приняли участие студенты, успешно прошедшие I этап – внутриучрежденческий (на базе ПОО), II этап – областной – заочный (на базе ГБУ ДПО «ЧИРПО»).

👩‍16 студентов профессиональных образовательных организаций из г. Челябинска, г. Троицка, г. Магнитогорска, г. Озерска, г. Касли, г. Катав-Ивановска, г. Озерска, г. Златоуста, г. Коркино представили результаты полученных исследований в виде научно-исследовательских работ, докладов, презентации и авторских методических разработок.

🏆По итогам оценивания научно-исследовательских работ жюри определило победителей и призеров Конкурса:

🥇1 место заняли студенты #ЧПК2 специальности 44.02.01 Дошкольное образование – Сагель Екатерина и Веселова Екатерина. Научно-исследовательская работа на тему: «Развитие исследовательских умений у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивных тренажеров» (научный руководитель – преподаватель К.А. Балакина).

Новогодний утренник средняя группа

 «Новогодний утренник средняя группа»

Внезапно, на новогоднем детском утреннике очутилась рыжая плутовка и стащила все разноцветные огоньки с новогодней ёлки, спрятав к себе в мешочек. Дедушка Мороз узнал об этом и проучил Лису, заколдовав все её огоньки в льдинки. Лиса всё поняла и извинилась перед ребятами.

Ночь в музее

 «Ночь в музее»

Танец в любом проявлении является мощным импульсом чувств и эмоций, но искусство танца является — это то, как этот импульс направляется искусными исполнителями в нечто интенсивное и выразительное, что может радовать зрителей , которые не чувствуют ни малейшего желания танцевать сами. Эти две концепции танца (танец в качестве мощного импульса и танец в виде хореографии) практикуется фактически любым профессионалом . В танце связь между этими двумя понятиями сильнее , чем в некоторых других видах искусства, и ни одно из них не может существовать без другого.